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培养问题意识,坚持写下去

——《江苏教育研究》杂志社金连平社长来我校作教育科研与论文写作的讲座


4月3日下午,江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社社长金连平教授应邀来我校作关于教育科研与论文写作的讲座。讲座由学校教师发展与课程研发中心吴怡主任主持。

金连平社长是江苏省督学,中国教育学会教育理论刊物研究研究会常务理事,江苏省教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长兼秘书长,南京大学兼职教授、硕士研究生导师。长期从事教育科学研究,主要研究领域为教师专业成长与发展、教育研究方法、课程与教学理论、家庭教育、中外教育史等。

此次讲座,金社长以一位专业编辑的视角,着重与老师们交流了“找到问题”、“认真研究”和“坚持写作”三个话题。他认为教师需要研究和写作,而研究必须从问题出发,有了问题,再做研究,进而形成这样的轨迹:问题→研究→写作→教育(教学)质量提高+教师专业发展。他认为一线教师应该扎根自身实践,培养问题意识,做一个“有问题”的老师,并逐步提升,进而争取能在研究特长等方面形成自己的问题领域。在“认真研究”的方面,他认为老师们要力求做到持之以恒,千万不可急于求成,要坚持做好专题研读,注重积累,并掌握必需的研究方法。最后他重点谈了“坚持写作”。金社长认为写作也是一种基本技能,需要平时的训练,所以一定要“写起来”,再坚持“写下去”,进而“有计划地写”。他还给大家介绍了写作论文的“三讲究”(讲究新意、讲究逻辑和讲究规范)、“四避免”(避免言不及义、泛泛而谈、就事说事和浅入深出等几种不良倾向)和“一争取”(争取公开发表)。

整个讲座,深入浅出,朴实无华,但又趣味迭生,听来亲切自然,如沐春风。正如吴怡主任最后总结所言,金社长的讲座极接底气,干货满满,让大家对望而生畏的教育科研与论文写作产生了好感,这也必将有益于我校教师在这方面的更好发展。